Buku ini mengupas penerapan deep learning di kelas sekolah dasar sebagai jawaban atas tuntutan pendidikan abad ke-21, di mana guru dituntut menghadirkan pembelajaran yang bermakna, bukan sekadar transfer pengetahuan.

Dengan bahasa yang lugas, buku ini membahas landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis pembelajaran mendalam, keterkaitannya dengan Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, karakteristik siswa SD, peran guru sebagai fasilitator, berbagai strategi pembelajaran (project based learning, inquiry, gamifikasi), hingga perancangan modul ajar dan asesmen autentik. Buku ini juga dilengkapi strategi implementasi lapangan, integrasi teknologi dan AI, serta penguatan karakter siswa.

Cocok untuk guru, kepala sekolah, mahasiswa kependidikan, dan pemerhati pendidikan yang ingin pembelajaran menyentuh hati, bukan hanya kepala siswa.